建筑是一种社会艺术
是一种必需品
它和生活品质以及创造福祉有关
“我认为建筑是一种必需品，它和生活品质、创造福祉有关。”
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如果给你30秒的时间，闭上眼，勾勒一下心目中的建筑设计师。你会如何下笔？
今天要跟大家分享的故事主角，Bai，一位建筑设计师。硕士毕业于谢菲尔德大学的城市设计专业，其作品曾获得第十二届全国美术作品展览工业设计奖，回国后运营一家室内设计公司。而美行思远建筑设计/景观设计导师，是他的另一个身份。
Bai的设计作品（部分）
或许我们曾经思考过这样一个问题，艺术与物理学，可以完美结合吗？艺术阐释的是人类可感知的世界，物理学则描述世界运转背后不可见的规律。一个感性主导，一个理性输出，两个领域看上去似乎完全是对立的。
Bai的父亲是工程师，母亲是国画画家，他从小就显示出对理工科和艺术的兴趣。在别人还在懵懂的长大时，他早已为未来做好清晰的规划。2013年，他决心出国。
Bai的自画像
“英国让我明白很重要的事情是，世界不是由我们观看的现象本身构成的，也和我们本来存在的价值观非常不一样。”
在他看来，设计师是一个不同寻常的职业，他解决的不单单是空间、技术问题。优秀的设计师是可以触及到社会和人文因素的，他们是具备一定颠覆传统权利结构力量的，比如消除贫富差距。
早在海外留学期间，他已决心回国之后要成为一名老师。他认为，老师在学生成长的路上扮演着很重要的一个角色，尤其对学设计专业的同学来说，一个好的老师，不止能帮助学生少走弯路，还能帮助他人塑造正确的价值观。
把焦点放在社会层面，建筑是因人的需求而生，包括精神与物质的需求。建筑本身常常与乐观、喜悦、让人安心有关，是混乱世界中的秩序、众人之间的隐退、拥挤基地的空间、阴暗日子的光芒。
在教学生涯中
，Bai认为开发学生的思维固然重要，但如何帮助学生意识到自己的建筑能否改善人们的生活并提供令人舒适的空间同样重要。
“我希望自己带出的学生都有独特的思维和设计视角，不去做设计师中的芸芸大众。更多的是，我期望学生们的建造工程能让弱势阶层获得经济机会，缓和自然灾害的恶劣影响，同时能够降低能源消耗。”
Bai带病授课中
我问他喜欢什么样的学生，他说，老师最重要的特质是细致和耐心，每个学生都有自己的发光点，老师就应该善于挖掘他们的优势。
之后，Bai给我举了两个学生的例子。
张同学是转专业，对景观设计基本上一无所知，但是她非常努力，从第一个项目零基础到现在提高很多很多，Bai说，他都能感受到她对设计的热情和热爱。让我想起了一句话，你只管努力吧，余下的交给我。
另一个基础很好的同学，徐同学，在设计上是很有态度的学生，并不满足于国内传统教育的枷锁，十分勇于创新。显然，这是一个名设计师必须要具备的态度，勇于突破，敢于创新。
所以说
心中的“规矩”越大
脚底的方圆更广阔
笔下的每一步
都是城市的延伸
