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资源名称：一年级作文入门课
合集数目：全集
资源类型：教育
资源格式：MP3
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有好的素材不代表能写出好的作文。有时候学生可能有很多话要说，但是不会写，不知道怎么写。如果用某种写法，某种结构去建构泥巴，我们的内心只能是无头绪，思维不开放。在写作教学中，为了拓宽学生的思维，教师可以根据学生的具体情况实施异步教学。
基础好的同学，可以知道如何同时从多个角度对同一件事情进行思考，让自己的思路清晰、开放、灵活， 能够写出自己的文章。基础差的同学要有针对性和启发性，引强要更细致。在”写一导写一再导”的过程中，让他们自主写作。
有些同学因为基础差，自卑感很强，总觉得”我写不好作文”。另外，老师要求太高，分数太低，红绝评论不使用，严重挫伤了学生的写作热情和自信心。
心理学告诉我们，只有相信自己，才能成功。所以在批改作文的时候,老师应该只定成绩，分数，多在评论里写鼓励的话。建立学生的自尊和自信。
从学生幼稚的作品中，我们可以找到闪光点，甚至是一个好词好句，可以当众称赞，让学生体会到成功的快感。激发写作欲望，树立写好作文的信心。
一直主张小学生作文训练从一年级看图写话开始，而不是到了三年级了，孩子仍然不知作文应该怎么写。因为只有在一年级就对学生进行入门作文训练，才能培养正确的作文思路，知道先写什么、后写什么，培养正确的逻辑思维，才能把自己的所见、所思、所想有条理的表达出来。
引导孩子从一两个句子开始，然后试着把句子扩展着写。一年级的看图作文，只需要写上几句话就行。学会了四要素描写，就让孩子发挥想象力，按照顺写，把事情描述清楚即可。
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