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资源名称：15课搞定高考语文
合集数目：全41集
资源类型：教育
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语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
“语文”产生于19世纪末，1887年张之洞首用，在解放前已是一个常用词了，但作为中国通用语言文字运用课程名称的时间较晚。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有称为“国文”课一科，传授的仍是历代古文。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。
资源列表：
01 第一天-文言文阅读课程介绍
02 第一天-文言文阅读突破-纪传类(一)
03 第一天-文言文阅读突破-纪传类(二)
04 第二天-文言文阅读突破-纪传类(三)
05 第二天-文言文阅读突破-纪传类(四)
06 第二天-文言文阅读突破-纪传类(五)
07 第三天-文言文阅读突破-纪传类(六)
08 第三天-文言文阅读突破-纪传类(七)
09 第四天-古诗词鉴赏分析
10 第四天-古诗词鉴赏一
11 第五天 -古诗词鉴赏二 客观—翻译题
12 第五天 -古诗词鉴赏三
13 第五天 -古诗词鉴赏四
14 第六天-古诗词鉴赏五 求仕诗
15 第六天-09年天津卷古诗词鉴赏
16 第六天-09年全国Ⅰ卷古诗词鉴赏
17 第八天-2008年北京卷例子
18 第八天-人物例子
19 第九天-作文创作一
20 第九天-08年北京作文
21 第九天-12年西城二模作文
22 第九天-10年湖北作文一
23 第九天-10年湖北作文二
24 第十天-13年东城二模作文
25 第十天-13年北京作文
26 第十天-作文创作一
27 第十天-12福建作文
28 第十天-2012广东卷作文分析
29 第十天-举例及素材分析
30 第十一天-小说阅读理解详解(鲁迅作品)
31 第十一天-小说阅读理解详解（高考真题）
32 第十二天-小说阅读理解详解（莫言作品）
33 第十二天-小说阅读理解详解（王小波作品）
34 第十三天小说创作与命题思想-小说阅读理解详解
35 第十三天小说创作与命题思想-小说阅读理解详解
36 第十三天 小说创作与命题思想-小说阅读理解详解
37 第十四天 说明文阅读理解-说明文阅读理解
38 第十四天 说明文阅读理解-说明文阅读理解2
39 第十四天 说明文阅读理解-说明文阅读理解3
40 第十五天 语言应用题讲解-语言应用题(微作文)1
41 第十五天 语言应用题讲解-语言应用题(微作文)2
